ЦЕЛЬ: создание творческой среды в гимназии посредством организации конкурсной деятельности в шестой школьный день
ЗАДАЧИ:
стимулировать и поддерживать творческую инициативу обучающихся;
выявлять талантливых исполнителей;
развивать склонности и интересы детей к занятиям различными видами искусства;
содействовать совместной деятельности обучающихся, родителей и педагогов;
создать возможности для всех участников образовательного процесса для самореализации и творческого самовыражения;
обеспечить результативность участия в конкурсах творческой направленности
оптимизировать формы работы с законными представителями в шестой школьный день;
способствовать максимальному вовлечению обучающихся в целенаправленный воспитательный процесс в рамках шестого школьного дня.
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
Учащиеся 2-11 классов гимназии, законные представители
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Сентябрь 2022 – май 2023 года.
Принцип открытости и демократичности, способствующий активному общению между педагогами, обучающимися и родителями и созданию ситуации успеха.
Личностный подход не только учитывает индивидуальные особенности, но и вовлекает в успешную деятельность конкретного ребёнка.
Принцип вариативности, который помогает проявлению и развитию творческого потенциала каждого участника проекта.
Принцип самоорганизации, самостоятельности, самоанализа создаёт условия для раскрытия и осознания ребёнком своих способностей и возможностей.
Принцип сотрудничества, объединяющий всех участников проекта. позволяет взаимодействовать им в творческом процессе.
В самом названии проекта «STAR:Т» заключены символы, связанные с идеей проекта. Звезда как символ гармонии, совершенства и красоты, высоких устремлений и нравственных идеалов, которые открываются перед детьми через занятия истинным искусством. Также участие в проекте предоставляет возможность абсолютно всем учащимся сделать первые шаги в творчестве, служит отправной стартовой точкой в мир искусства и сцены. Пятиконечная звезда в логотипе отсылает к пяти модулям – лучам нашего проекта.
Каждый модуль представляет из себя организацию и проведение тематического творческого конкурса. Все они равномерно распланированы в течение учебного года и предусматривают соревнования в различных видах искусства: живопись, музыка, хореография, театр, фотография, декоративно-прикладное искусство, литература и др. В рамках каждого конкурса в течение нескольких суббот проводятся отборочные туры. Это позволяет проявить себя в различных жанрах максимально возможному количеству детей и получить сценический опыт всем ребятам, не зависимо от их талантов и способностей. Участие законных представителей несовершеннолетних на всех конкурсных этапах способствует совместному творчеству и воспитанию культуры семейного досуга. По итогам этих туров отбираются лучшие номера и исполнители, с которыми при необходимости работают педагоги, оттачивая мастерство исполнения, подбирая сценический образ. Венчает каждый модуль масштабный гала-концерт с подведением итогов и награждением участников.
Луч проекта «Звёздный час» предлагает гимназистам продемонстрировать на сцене любые способности и таланты в соответствии с представленными номинациями. Ребята рассказывают зрителям о своих увлечениях, делясь успехами и достижениями.
Луч «Сценический поиск» является стартовой площадкой для проявления артистических способностей, способствует развитию у детей и подростков читательской культуры, воображения, творческих способностей, фантазии.
Луч «Пусть память говорит» формирует у детей и подростков активную гражданскую позицию, чувство патриотизма и гордости за свою страну через знакомство, исполнение и инсценировку лучших патриотических музыкальных произведений.
Луч «Нельга забыць» направлен на выявление талантливых чтецов, повышение интереса к событиям Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. через знакомство с литературными произведениями, созданными в период и после войны и посвященными этому событию. Работа над поэтическими произведениями способствует возрождению социально-исторических ценностей и традиций, повышению духовной культуры.
Луч «Талантливы вместе» представляет для детей и родителей возможность совместного творчества, единения на основе общих увлечений и интересов. Является проводником к взаимопониманию, взаимодействию между разными поколениями в семье на основе сотворчества и культурного досуга.
По итогам реализации проекта в конце учебного года проводится фестиваль с одноимённым названием STAR:T, на котором на различных сценических площадках представлены наиболее яркие и запоминающиеся номера. Фестиваль является одновременно и коллективно созданным продуктом, и демонстрирует широкой публике атмосферу творчества в гимназии.
|
№ п/п
|
Содержание
|
Сроки
|
|---|
|
Подготовительный этап
|
|
1
|
Разработка идеи творческого проекта
|
сентябрь
|
|
2
|
Разработка и утверждение Положений творческих конкурсов, гала-концертов и фестиваля “СТАРТ” (далее - мероприятий)
|
сентябрь
|
|
3
|
Рекламная кампания в СМИ
|
сентябрь
|
|
4
|
Изготовление печатной продукции: рекламных листов и буклетов
|
сентябрь
|
|
5
|
Продумывание и подготовка материально-технического оснащения мероприятий
|
сентябрь
|
|
6
|
Написание сценариев мероприятий
|
сентябрь
|
|
7
|
Выбор ведущих мероприятий
|
сентябрь
|
|
Основной этап
|
|
8
|
Репетиционный процесс участников мероприятий
|
сентябрь-май
|
|
9
|
Проведение мероприятий, согласно установленным графикам:
“Звёздный час”
“Сценический поиск”
Конкурс патриотической песни “Пусть память говорит”
Конкурс чтецов “Нельга забыть”
Конкурс семейного творчества “Талантливы вместе”
|
24.09. – 12.11.
19.11. – 24.12.
14.01. – 18.02.
25.02. – 25.03.
08.04. – 20.05.
|
|
10
|
Прослушивание и отбор лучших выступлений к гала-концертам, а в дальнейшем – к итоговому фестивалю
|
сентябрь - май
|
|
11
|
Повышение имиджа проекта через расширение взаимодействия учащихся с законными представителями и педагогами
|
сентябрь - май
|
|
12
|
Развитие личностных качеств ребёнка, его творческие способности, социальную активность
|
сентябрь - май
|
|
Итоговый этап
|
|
13
|
Итоговый фестиваль «СТАРТ»
|
май
|
|
14
|
Поощрение участников проекта и мотивирование на дальнейшее участие
|
май
|
|
15
|
Анализ эффективности проекта, планирование вариантов дальнейшего развития
|
май
|
|
16
|
Интервьюирование участников проекта
|
май
|
|
17
|
Создание банка медиаресурсов, раскрывающих потенциал шестого школьного дня
|
май
|
- Организационное:
Организация работы проектной команды для управления реализацией проекта.
Организация совместной деятельности учащихся, родителей, педагогов.
- Информационное:
Информирование педагогов, родителей, учащихся о ходе реализации проекта посредством чатов, в социальных сетях «Instagram», «ВКонтакте», на сайте гимназии.
Размещение материалов о мероприятиях по реализации проекта на сайтах печатных изданий.
- Мотивационное:
Разработка механизмов стимулирования результативной деятельности учащихся: объявление результатов, награждение, поощрение победителей и участников конкурсов.
- Кадровое:
Ценностный аудит кадров, непосредственно занятых в реализации проекта: учитель музыки и пения, учитель искусства, педагоги-организаторы, классные руководители, педагоги дополнительного образования, педагог, выполняющий функции звукорежиссуры и звукозаписи.
Взаимодействие и методическая поддержка педагогов, реализующих проект.
- Материально-техническое:
Для реализации проекта «STAR:Т» в гимназии оборудован актовый зал на 230 зрительных мест, оснащённый современной мультимедийной и воспроизводящей техникой; фото и видеотехника; костюмерная; компьютеры и множительная техника.
|
№ п/п
|
Критерии эффективности
|
Показатели
|
|---|
|
1
|
Уровень удовлетворённости учащихся, родителей, педагогов результатами реализации проекта
|
Положительная динамика удовлетворённости и увеличение количества участников проекта
Увеличение количества видов досуговой деятельности гимназистов в шестой школьный день
|
|
2
|
Имидж учреждения образования
|
Укрепление доверия к образовательным услугам гимназии и повышение их привлекательности
Сформированность положительного общественного мнения
|
|
3
|
Творчество и креативность участников проекта
|
Возросшая потребность к самореализации, самовыражению участников проекта в различных видах творчества
Рост количества участников творческих конкурсов
Повышение качества продуктов совместной творческой деятельности, выраженное в итогах конкурсной деятельности
|
|
4
|
Качество управления проектом
|
Наличие необходимых организационно-педагогических и материально-технических условий
Эффективность управления качеством воспитательного процесса
Наличие системы стимулирования и поощрения участников
|
Систематизация деятельности гимназии по выявлению и поддержке талантливых детей.
Повышение интереса к занятиям различными видами искусства, проявление творческой инициативы обучающихся.
Организация совместной деятельности обучающихся, родителей и педагогов.
Создание возможности для всех участников образовательного процесса для самореализации и творческого самовыражения.
Рост вовлечённости обучающихся в целенаправленный воспитательный процесс в рамках шестого школьного дня.
Повышение результативности участия в творческих конкурсах.