Ученический совет

План работы ученического совета

ГУО «Гимназия № 3 г. Барановичи»

на 2025-2026 учебный год

       В течение учебного года в плане возможны изменения и дополнения

Председатель                                                                              Е.С. Ляхович

ученического

самоуправления

Ученический совет

на 2025/2026 учебный год

РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ УЧЕНИЧЕСКОГО СОВЕТА

ГУО «Гимназия № 3 г. Барановичи»

Ученический совет (далее – Совет) является органом самоуправления учреждения образования.

Состав Совета избирается на общем собрании учащихся VIII-XI классов в начале каждого учебного года открытым голосованием.

Общая численность членов Совета определяется Уставом учреждения образования и составляет не менее 7 человек.

Заседания Совета считаются полномочными, если на них присутствует не менее 2/3 членов совета.

Право быть избранными в состав Совета имеют учащиеся, которые:

• являются членами пионерской дружины, общественного объединения ОО «БРСМ»;
• не имеют замечаний, связанных с нарушением дисциплины;
• проявляющие творческую активность.

Срок полномочий Совета составляет один учебный год.

Деятельность Совета осуществляется в соответствии с планом работы, который составляется на учебный год и утверждается руководителем учреждения образования после рассмотрения на заседании Совета.

Содержание плана определяется актуальными задачами, стоящими перед учреждением образования.

Собрание ученического совета проводится раз в месяц.

Председатель совета, заместитель председателя и секретарь избираются из числа членов Совета на первом после формирования Совета заседании.

Непосредственное руководство деятельностью Совета осуществляет председатель, избираемый сроком на один год и не более чем на два срока подряд.

Председатель ученического совета имеет право:

• представлять интересы ученического самоуправления перед администрацией учреждения образования;
• возлагать ответственность за выполнение решений Совета на членов ученического самоуправления;
• назначать ответственных за различные мероприятия из состава ученического самоуправления.

Заместитель председателя ученического совета имеет право:

• вести собрания Совета в случае отсутствия председателя;
• выполнять обязанности председателя в случае его отсутствия;
• иметь полномочия председателя при его отсутствии

Член Совета имеет право:

• быть избранным председателем ученического совета учреждения образования;
• одного голоса на собрании Совета;
• рассмотрения своего вопроса на собрании Совета;
• возлагать ответственность на членов ученического самоуправления за выполнение решений.

Принципы работы Совета:

• открытость и доступность;
• добровольность и творчество;
• равенство и сотрудничество;
• непрерывность и перспективность;
• защита прав и интересов учащихся в различных сферах жизнедеятельности.

Обязанности членов Совета:

• следование требованиям Правил внутреннего распорядка учреждения образования;
• участие в собраниях Совета;
• выполнение обязанностей по своему направлению ученического самоуправления;
• выполнение решений заседания Совета;
• уважение чести и достоинства участников образовательного процесса;
• забота о чести учреждения образования и продолжении его традиций;
• бережное отношение к имуществу учреждения образования, использованию электричества, воды.

Совет делится на сектора по направлениям деятельности:

• сектор учебный;
• сектор информационный;
• сектор культурно-массовый;
• сектор трудовой;
• сектор спортивный;
• сектор санитарный.

Члены Совета:

• контролируют деятельность дежурного по учреждению образованию класса, вносит предложения по ее улучшению;
• организуют учащихся для помощи учреждению образования в различных мероприятиях по благоустройству школы и ее территории;
• ведут работу по подготовке публикаций, сообщений для социальных сетей учреждения образования в Instagram;
• информируют учащихся о событиях, происходящих в учреждении образования, проводимых конкурсах, соревнованиях и сообщают об их результатах;

организуют:

• оформление учреждения образования к праздникам;
• работу по поддержанию порядка в спортивных залах и на спортивной площадке;
• группу поддержки на общешкольных, районных и городских соревнованиях от учреждения образования;

оказывают помощь в организации и проведении:

• дней самоуправления;
• общешкольных мероприятий;
• тематических Недель и Декад;
• трудовых акций;
• патриотических акций;
• волонтерских акций;
• конкурсов и выставок различных уровней;
• профилактической работы по актуальным проблемам ЗОЖ;
• рейдов чистоты;
• рейдов «Внешний вид», по соблюдению учащимися делового стиля одежды, наличия у них единого отличительного знака (галстука/ значка).

Решения Совета принимаются открытым голосованием большинством голосов. В случае равенства голосов считается принятым решение, за которое проголосовал председательствующих на заседании совета.

Решения Совета доводятся до сведения заинтересованных лиц не позднее 10 дней после их принятия.

Координация деятельности Совета осуществляется заместителем директора по воспитательной работе.

Порядок внесения изменений в Регламент работы ученического совета:

изменения и дополнения в Регламент работы ученического совета учреждения образования вносятся членами Совета большинством голосов на заседании Совета.

Шефская работа над младшими классами

План шефской работы в гимназии

Шефская работа в гимназии - важная составляющая воспитательного процесса. Она направлена на духовно-нравственное развитие каждого ребенка и формирование гражданского сознания. Шефство над младшими школьниками позволяет укрепить институт наставничества и формировать дружескую среду во всем школьном коллективе.

Цель шефской работы в гимназии:

Оказание помощи ученикам младшего возраста, мотивация учащихся на внеклассную работу, реализация интеллектуальных и творческих способностей детей.

При достижении цели решаются следующие воспитательные задачи:

- воспитательные задачи

- духовно-нравственное развитие школьников;

- воспитание чувства гражданственности и патриотизма;

- формирование чувства ответственности; вовлечение детей в процесс активной деятельности;

- организация внеурочного взаимодействия учащихся средней и младшей школы;

- стимулирование и создание ситуации успеха;

- организованное проведение свободного времени;

- создание атмосферы толерантности в детском коллективе;

- приобретение обучающимися знаний, умений и навыков самоуправления, демократического стиля взаимоотношений.

Актуальность шефской работы в гимназии

Шефская работа в гимназии является одной из форм социально-значимой деятельности обучающихся, способствующей формированию активной социально-нравственной позиции, опыта ответственного отношения к жизни, к себе и окружающим людям.

Шефская работа в гимназии - одна из составляющих единого воспитательного пространства, направленного на развитие личности каждого ребенка, приобщение его к истинным ценностям, формирование гражданского сознания.

Закономерно, что первоклассники, придя в гимназию и адаптировавшись в новом детском социуме, заимствуют поведенческую мотивацию у старших школьников.

Стремление обучающихся младших классов к общению со старшими - естественно и основано на желании получить поддержку, защиту, повысить самооценку, им доступнее копирование деятельности и поведения старших школьников, чем педагога. У старшеклассников в процессе шефской деятельности формируются навыки самоорганизации, поскольку для того, чтобы быть примером, прежде всего необходимо стать требовательным к самому ceбе.

Организация шефства старших над младшими является одним из направлений работы органов ученического самоуправления как на уровне класса, так и на уровне гимназии, что усиливает роль актива учащихся средней ступени обучения, способного воздействовать на поведение учащихся начальной школы. Воспитание подрастающего поколения не может обойтись без формирования общественных ценностей: активности, толерантности, гражданской просвещённости. Таким образом, эффективное решение проблем, связанных с воспитанием, невозможно без широкого участия самих учащихся гимназии.

Шефская работа представляет собой важный фактор воздействия на ребенка, создает, с одной стороны, условия для удовлетворения потребностей, интересов, способствуя их взаимному обогащению, формированию новых устремлений; с другой стороны, происходит отбор внутренних возможностей личности путем корректировки с общественными нормами, ценностями.

НАПРАВЛЕНИЯ ШЕФСКОЙ РАБОТЫ

1. Спортивно-оздоровительное "БУДЬ ЗДОРОВ!"

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, приобщение к здоровому образу жизни.

Задачи:

- охрана и укрепление здоровья детей;

- формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков детей с учетом их индивидуальных особенностей;

- создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;

- воспитание потребности в здоровом образе жизни, профилактика вредных привычек;

- обеспечение физического и психического благополучия.

2. Интеллектуально-познавательное "УМНИКИ И УМНИЦЫ".

Цель: организация интеллектуально - познавательной деятельности с учетом возрастных и личностных особенностей воспитанников, для проявления и развития интеллектуальных и творческих способностей, мотивации к самосовершенствованию.

Задачи:

- выявление и развитие природных задатков и способностей учащихся;

- расширение кругозора детей;

- развитие познавательных интересов и потребностей, умений.

- развитие сенсорной культуры;

- развитие речи;

- готовности к совместной деятельности; развитие произвольного и осознанного регулирования умственной деятельности и поведения.

3. Трудовая деятельность "ЗА СОБОЮ ПОВЕДЕМ, ДЕЛОМ НУЖНЫМ УВЛЕЧЕМ".

Цель: создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

Задачи:

- формирование трудовых умений и навыков, потребности в труде;

- формирование положительного отношения к труду;

- воспитание трудолюбия;

- помощь в организации акций по уборке территории школы и класса.

- воспитание трудолюбия;

- помощь в организации акций по уборке территории школы и класса.

4. Духовно-нравственное направление "СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО"

Цель: создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

Задачи:

- формирование ценностных представлений о морали, основных понятиях этики, (добро-зло, истина-ложь, справедливость-милосердие)

ПЛАН ШЕФСКОЙ РАБОТЫ НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД