ТЕМА: формирование функциональной грамотности учащихся средствами учебных предметов «История Беларуси в контексте всемирной истории», «Всемирная история», «История Беларуси», «Обществоведение».
ЦЕЛЬ: совершенствование профессиональной компетентности учителя по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся.
ЗАДАЧИ:
Совершенствовать предметно-методическую компетентность учителей истории и обществоведения с целью формирования функциональной грамотности учащегося через:
актуализацию и углубление знаний учителей о современных подходах и способах организации самостоятельной и коллективной учебно-познавательной деятельностью учащихся, в том числе проектной;
освоение педагогами эффективных способов организации, активизации, управления и контроля учебно-познавательной деятельностью учащихся на учебных занятиях и при выполнении домашних заданий;
совершенствовать методическую компетентность педагогов с целью реализации воспитательного потенциала учебных предметов «Всемирная история», «История Беларуси», «История Беларуси в контексте всемирной истории» и «Обществоведение».
продолжить переход на обновленное содержание образовательной программы по изучению истории и обществоведения, применение в образовательном процессе новых учебных изданий.
включение учителей в деятельность по изучению образовательной практики и выявлению эффективного опыта деятельности учителей истории и обществоведения по вопросам развития и воспитания личности учащегося.
В работе методического объединения применяются различные формы:
целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов;
открытые уроки и воспитательные мероприятия по предмету;
организация предметной недели.
доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с демонстрацией их практического применения;
участие в городских семинарах и конференциях;
организация предметных олимпиад;
семинар – практикум, методический диалог, тренинг, круглый стол.
КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ:
| Всего | Высшая | Первая | Вторая | Без категории |
|---|
| 3 |
3 |
|
|
|