Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Инновационная деятельность

Руководители инновационного проекта

Дявго Вячеслав Олегович, директор государственного учреждения образования «Гимназия № 3 г. Барановичи».

Тарасова Жанна Константиновна, заместитель директора по воспитательной работе.

Консультанты инновационного проекта

Лопатик Татьяна Андреевна, заведующий кафедрой педагогики и менеджмента образования ГУО «Академия последипломного образования», доктор педагогических наук, профессор.

Друк Валентина Юрьевна, доцент кафедры экономики и бизнеса УО «Полесский государственный университет», кандидат экономических наук, доцент.

Количество участников

Педагогов – 8 человек

Состав участников реализации инновационного проекта

Дявго Вячеслав Олегович - директор государственного учреждения образования «Гимназия № 3 г. Барановичи», 1 категория;

Тарасова Жанна Константиновна - заместитель директора по воспитательной работе, 1 категория;

Станиславчик Михаил Викторович – учитель химии и биологии, высшая категория;

Колесник Елена Леонидовна – учитель белорусского языка и литературы, высшая категория;

Проскура Екатерина Михайловна – учитель математики, 1 категория;

Лекторы–тренеры:

Климук Владимир Владимирович, кандидат экономических наук, доцент, проректор по научной работе УО «Барановичский государственный университет», автор более 150 научных публикаций в республиканских и международных журналах, научный руководитель 10-ти финансируемых научно-исследовательских проектов, специалист в области инновационного менеджмента, региональной экономики, экономического анализа;

Толкач Антон Геннадьевич, заведующий научно-практической лабораторией «Студенческий бизнес-инкубатор», председатель Совета молодых ученых УО «Барановичский государственный университет», автор более 40 научных публикаций в республиканских и международных журналах, научный руководитель более 200 успешных стартап-проектов, консультант по разработке бизнес-планов для управления по труду, занятости и социальной защите населения, опыт работы с предпринимательскими структурами более 10-ти лет, специалист в области инновационного предпринимательства, региональной экономики, бизнес-планирования.

Тема проекта: «Внедрение модели формирования деловой активности учащихся на основе вовлечения в предпринимательские проекты»

Сроки реализации: 2019 – 2022 гг.

Научные консультанты: 

Лопатик Татьяна Андреевна, заведующий кафедрой педагогики и менеджмента образования ГУО «Академия последипломного образования», доктор педагогических наук, профессор.

Друк Валентина Юрьевна, доцент кафедры экономики и бизнеса УО «Полесский государственный университет», кандидат экономических наук, доцент.

Цель инновационного проектасоздание организационно-педагогических условий, способствующих формированию деловой активности учащихся посредством вовлечения их в предпринимательские проекты.

Задачи:

определить сущность и структуру компетенций, знаний и умений, которые формируются при изучении учебных предметов и могут способствовать развитию деловой и предпринимательской активности учащихся;

создать организационно-педагогические условия для стимулирования предприимчивости, инициативы учащихся посредством конструирования  предпринимательских проектов;

разработать программу объединения по интересам «Конструирование предпринимательских проектов»;

разработать методические рекомендации по обучению учащихся созданию проектов, разработке бизнес-идей и их технико-экономическому обоснованию;

разработать и внедрить в образовательном пространстве модель формирования ответственной, конкурентноспособной личности, готовую к жизни в обществе, эффективной трудовой и профессиональной деятельности путем участия в конкурсах инновационных проектов молодых разработчиков;

обобщить результаты инновационной деятельности по внедрению модели формирования деловой активности учащихся посредством вовлечения в предпринимательскую практику, транслировать инновационный педагогический опыт в массовую образовательную практику.

ИНФОРМАЦИЯ

о результатах реализации инновационного проекта

«Внедрение модели формирования деловой активности учащихся на основе вовлечения в предпринимательские проекты» в 1 полугодии 2020/2021 учебного года

 

Наш инновационный проект основан на новом подходе, который рассматривает связь между предприимчивостью и патриотизмом и предполагает, что экономическая культура и предпринимательская инициатива в молодёжной среде имеют смысл только в том случае, если опираются на конструктивную гражданскую позицию.

Цель инновационного проекта: создание организационно-педагогических условий, способствующих формированию деловой активности учащихся посредством вовлечения их в предпринимательские проекты.

Задачи:

- определить сущность и структуру компетенций, знаний и умений, которые формируются при изучении учебных предметов и могут способствовать развитию деловой и предпринимательской активности учащихся;

- создать организационно-педагогические условия для стимулирования предприимчивости, инициативы учащихся посредством конструирования предпринимательских проектов;

- разработать программу объединения по интересам «Конструирование предпринимательских проектов»;

- разработать методические рекомендации по обучению учащихся созданию проектов, разработке бизнес-идей и их технико-экономическому обоснованию;

- разработать и внедрить в образовательном пространстве модель формирования ответственной, конкурентноспособной личности, готовую к жизни в обществе, эффективной трудовой и профессиональной деятельности путем участия вконкурсах инновационных проектов молодых разработчиков;

- обобщить результаты инновационной деятельности по внедрению модели формирования деловой активности учащихся посредством вовлечения в предпринимательскую практику, транслировать инновационный педагогический опыт в массовую образовательную практику.

В 1 полугодии 2020/2021 учебного года педагогами гимназии, участниками инновационного проекта велась следующая работа:

- разработка педагогами планов учебных занятий, способствующих развитию деловой активности на учебном занятии. (Приложение 1)

         Информационное, научно – методическое обеспечение процесса внедрения инновации строилось через:

         - организацию работы по выполнению всех планов инновационной деятельности;

         - сотрудничество с научным руководителем проекта, консультированием им инновационной деятельности;

         - созданием банка данных методических разработок, планов, программ;

         - совершенствование и развитие профессиональных компетенций участников инновационной деятельности на научно – практических конференциях по внедрению экономических инноваций в школе (Диплом 3 степени).

         Аналитико – рефлексивная деятельность проводилась через:

- организацию взаимообмена опытом реализации инновационного проекта между учреждениями – партнерами (ГУО «Гимназия №3 г.Барановичи» и Барановичский государственный университет);

- оказание консультативной помощи педагогам и учащимся по психолого – педагогическим вопросам в рамках проекта педагогом – психологом гимназии Жерко Д.К. «Психология маркетинга. Основы продуктивной организации процесса купли – продажи»;

- установление социального партнерства и сотрудничества, как очного так и дистанционного с использованием возможностей сети Интернет:

üцикл обучающих вебинаров «Инструменты эффективного стартап-проектирования»

üIII Биржа деловых контактов: «Частное инновационное предпринимательство в системе региональных производственных взаимосвязей».

Результатом инновационной деятельности на данном этапе стало: позитивная динамика индивидуально – личностного изменения педагогов, реализующих инновационную деятельность. Поддержка сетевого взаимодействия субъектов инновационной деятельности, основанного на принципах сотрудничества, сотворчества, конструктивного разрешения проблем профессиональной деятельности, и направленного на формирование эффективного педагогического опыта в области формирования деловой активности учащихся.

 

2 ноября 2018 года на базе гимназии №2 состоялся кластерный педсовет "Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях реализации метапредметного подхода к обучению".

13 декабря 2018 года на базе ГУО «Гимназия № 3 г.Барановичи» прошёл семинар-практикум для руководителей учебно-методических объединений учителей 1 ступени общего среднего образования по теме: Интерактивное взаимодействие как фактор формирования профессиональной компетенции, профилактики «синдрома эмоционального выгорания» и успешности педагогического поиска.

28 ноября 2019 года делегация нашей гимназии приняла участие в Комплексной интерактивной программе "Научный ФЭСТ", в секции Биржи деловых контактов.

16 декабря 2019 года на базе нашей гимназии состоялся городской семинар учителей химии по теме «Использование возможностей интерактивной панели на уроках химии».

Обучающие курсы "Методика написания научных статей" 

Участие в первом областном фестивале педагогических идей "Берасцейскiя сустрэчы"

Разделы сайта