Для визуализации химической информации восьмиклассники и десятиклассники гимназии создают скетчи. Одним из приёмов визуализации текстов химической литературы является создание скетчей – визуальных заметок, состоящих из текстов, рисунков, схем. От слова скетч возникло понятие «скетчноутинг», представляющее собой особую технику конспектирования. Для неё характерны небольшие тексты, которые сопровождаются визуальными изображениями – символами, пиктограммами и другими знаками.